写好高考高分作文,规避思维六大误区
浙江省台州市路桥中学 王学华 高考作文是学生综合素质的一次考查,而素材的运用对于作文的质量至关重要。然而,在实际写作过程中,很多考生在选择作文素材时存在一些误区,这不仅影响了作文的质量,更可能导致低分。下面将分析2023年高考作文素材运用的误区,并提出相应的规避策略。 误区一:只顾堆砌素材,不顾分析说理。 有些同学积累并掌握了一定量的素材之后,想方设法在一篇文章中尽量多用,于是,眉毛胡子一把抓,不顾题目材料,也不管文章中心,仅靠罗列堆砌材料来凑足篇幅,例证缺乏典型意义和代表性,它所证明的论点必然软弱无力。这样的素材,即使堆砌再多,也只是一群”乌合之众”,不能充分说明问题。素材繁杂臃肿,导致文章不伦不类。如下面的文段: “不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”,李时珍几乎走遍了当时大半个中国,观察各种草药,才写出了《本草纲目》;竺可桢从事气象工作以来,每天亲自到室外观测气候,这些数据成了他研究的基础;李四光带领学生在太行山、九华山等地考察,证明了我国存在第四纪冰川;梁启超“敢将日月再丈量”,针砭时弊,变法维新;黄文秀踏遍山野每寸土,